Details
La historia en la escuela
Transformaciones de la enseñanza en el nivel secundarioHistoria
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9,49 € |
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| Verlag: | Editorial Biblos |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 11.09.2023 |
| ISBN/EAN: | 9789878142159 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 266 |
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Beschreibungen
"¿Hacia dónde va la enseñanza de la historia en el nivel secundario?¿Cómo la afectan los cambios educativos y curriculares? ¿Cómo dialoga con las transformaciones de la cultura contemporánea? ¿Cómo se vincula con los saberes ya investigados y divulgados? ¿Qué referencias, representaciones y narrativas amalgama? ¿Qué, cómo, con qué y para qué se enseñaba en el pasado? ¿Qué, cómo, con qué y para qué se enseña hoy?
Estas preguntas guiaron una investigación colectiva que se propuso analizar e interpretar los contenidos, las actividades, los materiales y las evaluaciones de la historia como disciplina escolar. A través de estudios temáticos y transversales con mirada diacrónica, y utilizando fuentes normativas, pedagógicas, didácticas y escolares, los trabajos reunidos en este libro ponen de manifiesto las transformaciones producidas en la enseñanza de la historia en el nivel medio durante los últimos (y primeros) cuarenta años de democracia ininterrumpida en la Argentina.
Estas preguntas guiaron una investigación colectiva que se propuso analizar e interpretar los contenidos, las actividades, los materiales y las evaluaciones de la historia como disciplina escolar. A través de estudios temáticos y transversales con mirada diacrónica, y utilizando fuentes normativas, pedagógicas, didácticas y escolares, los trabajos reunidos en este libro ponen de manifiesto las transformaciones producidas en la enseñanza de la historia en el nivel medio durante los últimos (y primeros) cuarenta años de democracia ininterrumpida en la Argentina.
Silvia Finocchio esprofesora en Historia (UBA) y doctora en Ciencias Sociales por FLACSO. Es profesora titular de Historia General de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata. Se desempeña como profesora asociada de Didáctica y Prácticas de la Enseñanza (Historia) en la UBA. Ha sido directora de la carrera de Historia de la UBA (2017-2020). Es investigadora y dirige el posgrado en Currículum y Prácticas Escolares en FLACSO Argentina. Se desempeña como consultora de Unesco. Entre sus publicaciones, se destaca La escuela en la historia argentina (2009).
María Paula González esprofesora en Historia (UBA) y doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales (UAB, España). Investigadora docente adjunta regular en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) e investigadora independiente de la CIC del Conicet. Coordinadora del "Programa de Enseñanza de la Historia" (PEH) en la UNGS. Docente y directora de la Maestría en Historia Contemporánea de la UNGS. Autora de La historia reciente en la escuela (2014), La enseñanza de la historia en el siglo XXI (2018), y compiladora de Saberes y prácticas escolares entorno a la historia contemporánea y reciente (2021).
María Paula González esprofesora en Historia (UBA) y doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales (UAB, España). Investigadora docente adjunta regular en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) e investigadora independiente de la CIC del Conicet. Coordinadora del "Programa de Enseñanza de la Historia" (PEH) en la UNGS. Docente y directora de la Maestría en Historia Contemporánea de la UNGS. Autora de La historia reciente en la escuela (2014), La enseñanza de la historia en el siglo XXI (2018), y compiladora de Saberes y prácticas escolares entorno a la historia contemporánea y reciente (2021).
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